Sujets thème 3 : Histoire et mémoires
Connaître les sujets fréquemment proposés au bac est un vrai atout. Lire les corrigés et surtout les commentaires méthodologiques est un exercice très profitable.
Sujets à haute probabilité
La Seconde Guerre mondiale : l'évolution des mémoires en France
Sujets comme :
- Comment les mémoires de la Seconde Guerre mondiale ont-elles évolué depuis 1945 ?
- Pourquoi peut-on parler d'une rupture dans les mémoires de la Seconde Guerre mondiale en France à partir des années 1970 ?
- L'historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale en France.
Les notions clés à placer : Le "résistancialisme" de l'après-guerre (gaulliste et communiste), le réveil de la mémoire de la Shoah (procès Eichmann en 1961, déportation), le rôle des historiens (Robert Paxton en 1973 qui brise le mythe du bouclier),et les mémoires des "malgré-nous" ou des prisonniers de guerre.
La guerre d'Algérie : une guerre des mémoires toujours vive
Sujet comme :
- La guerre d'Algérie : un conflit, des mémoires.
- En quoi la guerre d'Algérie est-elle révélatrice d'une "guerre des mémoires" ?
- Comment l'histoire et la justice tentent-elles d'apaiser les mémoires de la guerre d'Algérie ?
Les notions clés à placer : Un conflit longtemps qualifié d'opérations de maintien de l'ordre (reconnu comme guerre par l'État français seulement en 1999). Des mémoires plurielles et concurrentes : les Pieds-noirs (l'exode brutal, l'OAS), les Harkis (le sentiment d'abandon), les appelés du contingent (le traumatisme du silence), le FLN (le récit national fondateur en Algérie), et l'ouverture progressive des archives publiques.
Justice, histoire et mémoires des grands crimes de masse
Sujet comme :
- Quel est le rôle des tribunaux internationaux dans la construction de la mémoire des crimes de masse ?
- Comment la justice et l'histoire contribuent-elles à documenter les génocides ?
- Les procès, outils d'histoire ou outils de mémoire ?
Les notions clés à placer : Le procès de Nuremberg et l'apparition du concept de crime contre l'humanité , le procès de Tokyo, le rôle du TPIR (Rwanda) et du TPIY (ex-Yougoslavie), la création de la Cour Pénale Internationale (CPI).
Le temps de la justice (trouver des coupables) sert le temps de l'histoire (réunir des preuves, des témoignages) et nourrit la mémoire collective.