Épreuve anticipée de français

L'Épreuve Anticipée de Français (EAF)

Passée à la fin de la classe de Première, l'Épreuve Anticipée de Français est une étape majeure du baccalauréat. Première confrontation directe des élèves avec les épreuves terminales, elle permet de valider les compétences d'analyse, d'expression et de culture littéraire acquises tout au long de l'année.

Elle se compose de deux épreuves distinctes : une épreuve écrite et une épreuve orale.

1. L'Épreuve Écrite

• Durée : 4 heures
• Coefficient : 5

L'élève choisit un sujet parmi deux options au moment de l'épreuve :

• Le commentaire de texte : Il porte sur un texte littéraire non étudié en classe, en lien avec l'un des objets d'étude du programme. L'élève doit composer un devoir structuré afin de démontrer sa capacité à analyser la langue, le style et le sens précis du texte.
• La dissertation : Elle s'appuie sur l'une des œuvres au programme étudiées pendant l'année. L'élève traite une problématique littéraire en construisant un argumentaire étayé par sa connaissance fine de l'œuvre et du parcours associé. (Pour la voie technologique, la dissertation est remplacée par un essai appuyé sur une contraction de texte).

2. L'Épreuve Orale

• Durée : 20 minutes d'épreuve (précédées de 30 minutes de préparation)
• Coefficient : 5

L'épreuve orale se déroule en deux parties principales :

Première partie : Explication de texte et grammaire (12 minutes - 12 points)

• Lecture à voix haute (2 pts) : Lire avec fluidité et expressivité le texte extrait du récapitulatif d'année (le « descriptif »).
• Explication linéaire (8 pts) : Analyser le texte étape par étape en répondant à la question ou à l'axe d'analyse proposé par l'examinateur.
• Question de grammaire (2 pts) : Répondre à une question portant sur un point précis de la langue analysé dans le texte.

Seconde partie : Entretien sur une œuvre choisie (8 minutes - 8 points)

• L'élève présente brièvement une œuvre choisie par ses soins parmi celles étudiées pendant l'année ou lues en lecture cursive, puis dialogue avec l'examinateur pour justifier son choix, exprimer son jugement critique et approfondir sa réflexion.

Les Attendus Globaux des Épreuves

Pour réussir ces deux épreuves, les évaluateurs attendent des candidats :

• Une maîtrise de la langue : Une expression claire, un vocabulaire précis, une syntaxe correcte et un registre soutenu (à l'écrit comme à l'oral).
• Une culture littéraire solide : Une bonne connaissance des œuvres du programme, des mouvements littéraires et des outils d'analyse.
• Une méthode rigoureuse : La capacité à construire un plan logiquement structuré, à argumenter et à appuyer ses remarques sur des exemples textuels précis.
• Une posture personnelle et réflexive : Notamment à l'oral, la capacité à exprimer une sensibilité littéraire et une pensée autonome.

Résumé des Coefficients