Le français en Première 

Le programme de français en première

En classe de première, les élèves doivent maîtriser l’histoire de la littérature ainsi que les bases de la langue française (styles, procédés d’écriture, registres, figures de style…). Le programme de français s’organise autour de quatre objets d’étude qui permettent d’explorer différentes formes littéraires et de construire une solide culture générale.

🌿 1. La poésie du XIXᵉ siècle au XXIᵉ siècle

Les élèves étudient l’évolution de l’expression poétique, les grands thèmes de la poésie et les choix d’écriture des poètes.

• Comprendre les différentes fonctions de la poésie.
• Analyser les images poétiques, les rythmes et les sonorités.
• Étudier les grands mouvements poétiques et leurs évolutions.
• Identifier comment les poètes expriment leurs émotions et leur vision du monde.

Objectif : comprendre comment le langage poétique transforme la réalité et permet une nouvelle perception du monde.

💡 2. La littérature d’idées du XVIᵉ siècle au XVIIIᵉ siècle

Cette partie du programme développe l’analyse des textes argumentatifs et la réflexion sur les grandes questions humaines, sociales et politiques.

• Étudier les stratégies argumentatives utilisées par les auteurs.
• Identifier une thèse, des arguments et des exemples.
• Comprendre le rôle de l’écriture dans la défense des idées.
• Analyser les textes engagés et critiques.

Objectif : comprendre comment les écrivains utilisent la littérature pour réfléchir, convaincre et dénoncer.

📖 3. Le roman et le récit du Moyen Âge au XXIᵉ siècle

Les élèves découvrent les caractéristiques du récit, l’évolution du genre romanesque et les différentes manières de représenter le monde et les personnages.

• Analyser la construction des personnages.
• Étudier les choix du narrateur et les points de vue.
• Comprendre l’évolution du roman à travers les siècles.
• Observer les liens entre fiction et représentation de la société.

Objectif : comprendre comment les récits permettent d’explorer l’être humain, ses conflits et son époque.

🎭 4. Le théâtre du XVIIᵉ siècle au XXIᵉ siècle

L’étude des œuvres théâtrales permet de comprendre les spécificités du dialogue, de la mise en scène et des enjeux du spectacle vivant.

• Analyser les dialogues et les relations entre les personnages.
• Comprendre le rôle des didascalies et de la mise en scène.
• Étudier les différents genres théâtraux.
• Observer comment le théâtre représente les conflits humains et sociaux.

Objectif : comprendre comment le théâtre associe texte, représentation et réflexion sur l’homme.

🎯 Les compétences développées

Dans chacun de ces objets d’étude, les élèves travaillent plusieurs œuvres intégrales et des parcours associés. Ils apprennent à :

• Construire une analyse littéraire précise.
• Mobiliser des connaissances culturelles et littéraires.
• Développer une argumentation organisée.
• Utiliser des citations pertinentes.
• Enrichir leur expression personnelle et leur maîtrise de la langue.

📝 Le contrôle continu et l’évaluation du français

Contrairement à certaines disciplines évaluées principalement dans le cadre du contrôle continu, le français fait l’objet d’épreuves anticipées du baccalauréat en fin de classe de Première.

Cependant, les compétences acquises tout au long de l’année sont régulièrement évaluées dans le cadre des cours. Les différentes activités proposées permettent aux élèves de progresser et de se préparer aux exigences des épreuves finales.

📚 Les formes d’évaluation en classe

• Devoirs écrits : dissertations, commentaires composés, questions d’analyse et exercices d’écriture.
• Travaux d’analyse : études de textes, repérage des procédés littéraires et interprétation des choix d’écriture.
• Entraînements aux exercices du bac : préparation aux méthodes attendues pour l’écrit et l’oral.
• Activités orales : lectures, présentations, explications linéaires et prises de parole argumentées.

🎯 Le rôle de ces évaluations

Ces évaluations permettent de :

• Consolider les méthodes d’analyse littéraire attendues au lycée.
• Développer la maîtrise de l’expression écrite et orale.
• Identifier les points à améliorer avant les épreuves du baccalauréat.
• Acquérir progressivement les réflexes nécessaires pour réussir les exercices du bac de français.

Les épreuves anticipées : l'épreuve écrite

L'épreuve écrite a lieu au mois de juin et dure 4 heures. Elle est notée sur 20 points et possède un coefficient 5.

Le jour de l'examen, le candidat a le choix entre deux exercices.

1. Le commentaire littéraire

Le commentaire consiste à analyser un texte littéraire inédit, c'est-à-dire un texte qui n'a pas été étudié en classe.

Ce texte appartient à l'un des quatre objets d'étude du programme de français.

L'objectif est de proposer une interprétation organisée du texte en s'appuyant sur une analyse précise.

Le candidat doit notamment :

• identifier les thèmes principaux ;
• analyser les procédés d'écriture ;
• mettre en évidence les effets produits sur le lecteur ;
• justifier chacune de ses analyses par des citations et des observations précises.

2. La dissertation

La dissertation porte sur l'une des œuvres intégrales étudiées pendant l'année ainsi que sur son parcours associé.

Le sujet invite le candidat à construire une réflexion personnelle, organisée et argumentée.

Pour réussir, il faut :

• mobiliser sa connaissance de l'œuvre ;
• s'appuyer sur les textes étudiés en classe ;
• faire des liens avec le parcours associé ;
• utiliser sa culture littéraire personnelle ;
• illustrer ses arguments par des exemples précis.

Comparaison des deux exercices

L'épreuve orale du baccalauréat de français (coefficient 5)

L'épreuve orale se déroule généralement à la fin du mois de juin. Elle est notée sur 20 points et possède un coefficient 5.

Le candidat dispose de 30 minutes de préparation avant de passer une épreuve d'une durée totale de 20 minutes.

L'oral est composé de deux parties : un exposé puis un entretien avec l'examinateur.

1. Première partie : l'exposé (12 minutes)

Cette première partie est consacrée à l'analyse d'un texte étudié pendant l'année.

Lecture du texte (2 points)

Le candidat commence par lire à voix haute un extrait du texte proposé.

Cette lecture est évaluée sur la qualité de la diction, de la ponctuation, de l'intonation et de la compréhension du texte.

Explication linéaire (8 points)

Le candidat présente ensuite une explication linéaire du texte.

Il analyse le texte en suivant son déroulement, en mettant en évidence les procédés d'écriture, les idées développées et les effets produits sur le lecteur.

Cette analyse doit être :

• organisée ;
• précise ;
• appuyée sur des citations du texte ;
• liée au mouvement du passage étudié.

Question de grammaire (2 points)

L'examinateur pose ensuite une question de grammaire portant sur une phrase ou un passage du texte.

Le candidat doit identifier et expliquer le fonctionnement du point de langue demandé.

2. Deuxième partie : l'entretien (8 minutes)

Cette seconde partie prend la forme d'un échange avec l'examinateur.

Présentation d'une œuvre

Le candidat présente pendant 2 à 3 minutes une œuvre étudiée au cours de l'année qu'il a choisie.

Il explique les raisons de son choix et met en avant ce qui l'a particulièrement intéressé dans cette lecture.

Entretien avec l'examinateur (8 points)

À partir de cette présentation, l'examinateur engage une discussion avec le candidat.

L'objectif est d'évaluer sa capacité à :

• justifier son choix de lecture ;
• mobiliser ses connaissances sur l'œuvre ;
• faire des liens avec les textes étudiés ;
• exprimer une réflexion personnelle ;
• argumenter de manière claire et organisée.

Répartition des points

En résumé : les épreuves anticipées de français (bac général)

Les épreuves anticipées de français comprennent une épreuve écrite et une épreuve orale. Chacune est notée sur 20 points et possède un coefficient 5.