Les temps du présent (simple et continu)

Objectifs

  • Maîtriser la formation du présent simple et du présent continu.

  • Connaître les valeurs fondamentales de chaque temps (habitude, vérité générale, action en cours, futur, etc.).

  • Identifier les verbes d’état (state verbs) et leurs exceptions.

  • Savoir choisir entre présent simple et présent continu selon le contexte.

  • Éviter les erreurs courantes (verbes d’état au continu, confusion des emplois).

Le présent simple (Present Simple)

1. Formation du présent simple

Forme affirmative

Au présent simple, la base verbale est utilisée avec I, you, we, they. À la 3ᵉ personne du singulier (he, she, it), on ajoute généralement -s, avec quelques règles orthographiques particulières.

Personne Formation Exemple
I / you / we / they Infinitif sans to I work. You work. We play. They study.
he / she / it Infinitif + -s / -es He works. She goes. It rains.

Règles orthographiques de la 3ᵉ personne du singulier

Terminaison Règle Exemples
-s, -ss, -sh, -ch, -x, -o Ajout de -es pass → passes
wash → washes
watch → watches
go → goes
consonne + -y -y devient -ies carry → carries
fly → flies
study → studies
voyelle + -y Ajout de -s play → plays
say → says
Autres terminaisons Ajout de -s stop → stops
run → runs
speak → speaks
Prononciation du -s final :
  • /s/ après un son sourd (p, t, k, f, θ) :
    stops, writes, makes, laughs.
  • /z/ après un son voisé :
    goes, reads, sings, lives, plays.
  • /ɪz/ après -s, -z, -ʃ, -tʃ, -dʒ, -ks :
    misses, washes, watches, judges, fixes.

Forme négative

do not / does not + base verbale

  • I / you / we / they :
    I don’t work.
  • He / she / it :
    He doesn’t work.
Attention :
Après do / does, le verbe revient toujours à la base verbale.
  • ❌ ~~He doesn’t works~~
    ✅ He doesn’t work.

Forme interrogative

Do / Does + sujet + base verbale ?

  • Do you work?
  • Does he work?
  • Does she live here?

Questions avec wh-

  • Where does she live?
  • What do you do?
  • Why does he always arrive late?

Questions tags

  • Phrase affirmative → tag négatif :
    You work here, don’t you?
  • Phrase négative → tag affirmatif :
    She doesn’t like tea, does she?

Valeurs du présent simple (Present Simple)

Emplois principaux du présent simple

Emploi Exemple Marqueurs temporels
Vérité générale, fait scientifique Water boils at 100°C.
The sun rises in the east. 		-
Habitude, routine She gets up at 7 a.m. every day. always, usually, often, sometimes, rarely, never
every day / week / month / year
Goût, opinion, état I like chocolate.
He knows the answer. 		-
Commentaire sportif, démonstration He passes the ball to Jones… scores! -
Futur lié à un horaire fixe
(transports, programmes, emplois du temps) 		The train leaves at 6 p.m.
The shop opens at 9 tomorrow. 		next, tomorrow
(horaires officiels)
Résumé de film, de livre The hero meets the villain and discovers the truth. -

1. Le présent simple pour exprimer une vérité générale

Le présent simple est utilisé pour parler de faits considérés comme vrais en permanence, de lois scientifiques ou de phénomènes naturels.

  • Water boils at 100°C.
    → L’eau bout à 100°C.
  • The Earth revolves around the Sun.
    → La Terre tourne autour du Soleil.

2. Le présent simple pour les habitudes et les routines

On utilise le présent simple pour décrire des actions répétées ou des habitudes. Les adverbes de fréquence permettent de préciser la régularité.

  • She always drinks coffee in the morning.
  • They usually go to school by bus.
  • He never watches television at night.

3. Les verbes d’état au présent simple

Les verbes exprimant un état, une opinion, un sentiment ou une possession s’utilisent généralement au présent simple et non au présent continu.

Type Exemples de verbes Exemple
Sentiments like, love, hate, prefer I like chocolate.
Connaissance know, understand, remember He knows the answer.
Possession have, own, belong She has a new car.

4. Les adverbes de fréquence

Les adverbes de fréquence indiquent à quelle fréquence une action se produit.

Place des adverbes :
  • Avant le verbe principal :
    She never eats meat.
  • Après le verbe be :
    He is always late.
  • Après l’auxiliaire dans une forme composée :
    She has never visited London.

Principaux adverbes de fréquence

Adverbe Sens Exemple
always toujours She always helps her friends.
usually habituellement He usually walks to school.
often souvent They often travel abroad.
sometimes parfois I sometimes read before going to bed.
rarely rarement She rarely watches TV.
never jamais He never eats fast food.

Autres marqueurs de fréquence

  • every now and then → de temps en temps
  • from time to time → de temps à autre
  • once a week → une fois par semaine
  • twice a month → deux fois par mois
  • on Mondays → le lundi / tous les lundis

Exercices 

Exercice 1 – Complétez avec many ou much.

  1. How __________ books did you buy?
  2. There isn’t __________ milk left in the fridge.
  3. She doesn’t have __________ friends in this city.
  4. I don’t spend __________ time on social media.
  5. Were there __________ people at the concert?

Corrigé

Exercice 1

  1. many
  2. much
  3. many
  4. much
  5. many

Exercice 2 – Choisissez entre few, a few, little, a little.

  1. I’m quite busy. I have __________ time to relax.
  2. Don’t worry, I speak __________ English. I can manage.
  3. The village is very small. There are only __________ houses.
  4. She feels lonely. She has __________ close friends.
  5. Could I have __________ more sugar in my coffee, please?

Corrigé

Exercice 2

  1. little (presque pas, sens négatif)
  2. a little (positif, un peu)
  3. a few (quelques, positif)
  4. few (presque pas d’amis, négatif)
  5. a little (un peu de)

Exercice 3 – Complétez avec some, any ou no.

  1. There are __________ eggs in the basket. We can make an omelette.
  2. I haven’t got __________ idea what you’re talking about.
  3. Would you like __________ tea?
  4. She has __________ patience with lazy students.
  5. Are there __________ questions?

Corrigé

Exercice 3

  1. some (affirmatif)
  2. any (négatif)
  3. some (offre)
  4. no (pas de patience)
  5. any (question neutre)

Exercice 4 – Traduisez en anglais.

  1. La plupart des gens aiment la musique.
  2. Aucun des deux restaurants n’est ouvert.
  3. Tous les élèves ont réussi l’examen.
  4. Chaque jour, je me lève à six heures. (utiliser every)
  5. Nous n’avons presque plus de pain.

Corrigé

xercice 4

  1. Most people like / love music.
  2. Neither restaurant is open.
  3. All the students passed the exam. (ou All of the students…)
  4. Every day, I get up at six o’clock.
  5. We have hardly any bread left.

Exercice de synthèse

A. Complétez les phrases avec le quantifieur qui convient.

  1. There aren’t __________ (much / many) chairs in this room.
  2. I need __________ (a few / a little) sugar for the cake.
  3. __________ (Most / Most of) students find this exercise easy.
  4. __________ (All / Every) the children in the class were listening.
  5. She has __________ (hardly any / not some) free time these days.
  6. You can choose __________ (either / neither) the red one or the blue one.
  7. We have __________ (plenty of / many) food, so don’t worry.
  8. __________ (Each / Every) of the candidates was interviewed separately.

B. Corrigez les erreurs (une par phrase).

  1. I don’t have some money left.
  2. There was a few milk in the glass.
  3. The most people in the world use smartphones.
  4. Neither John or Mary came to the party.
  5. All of the information were false.
  6. He has much books on his shelves.

C. Traduisez en anglais.

  1. J’ai un peu d’argent, assez pour un billet de bus.
  2. Peu d’étudiants comprennent cette règle.
  3. Il y a beaucoup de circulation dans cette rue.
  4. Chaque élève doit rendre son devoir.
  5. Je n’ai ni frère ni sœur.

Corrigé

A.

  1. many (chairs, dénombrable)
  2. a little (sugar, indénombrable, positif)
  3. Most (généralité, sans of)
  4. All (devant the children)
  5. hardly any (presque pas de)
  6. either (choix entre deux)
  7. plenty of (abondance)
  8. Each (chaque, employé avec of : Each of the candidates)

B.

  1. I don’t have any money left. (négatif → any)
  2. There was a little milk in the glass. (milk indénombrable)
  3. Most people in the world use smartphones. (généralité, pas d’article)
  4. Neither John nor Mary came to the party. (neither… nor…)
  5. All of the information was false. (information indénombrable, singulier)
  6. He has many books on his shelves. (many + dénombrable pluriel)

C.

  1. I have a little money, enough for a bus ticket.
  2. Few students understand this rule.
  3. There is a lot of traffic in this street. (ou much traffic en phrase affirmative formelle)
  4. Each student must hand in their assignment. (ou Every student must hand in his/her assignment.)

  5. I have neither a brother nor a sister. (ou I have no brothers or sisters.)

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