Les quantifieurs

Objectifs

  • Distinguer les quantifieurs selon le type de nom (dénombrable, indénombrable, les deux).

  • Maîtriser les nuances de sens entre few et a few, little et a little, some et any, each et every, either et neither.

  • Savoir utiliser all, both, most, enough, plenty of et no.

  • Éviter les erreurs de construction et de registre (much dans les phrases affirmatives, many avec les indénombrables, etc.).

Les quantifieurs (quantifiers)

Qu’est-ce qu’un quantifieur ?

Un quantifieur exprime une quantité, un nombre ou une proportion. Il se place généralement devant un nom et permet d’indiquer si la quantité est précise, indéfinie, importante, faible ou nulle.

  • Quantité précise :
    three books → trois livres
  • Quantité indéfinie :
    some information → des informations / quelques informations
  • Grande quantité :
    a lot of money → beaucoup d’argent
  • Petite quantité :
    a little time → un peu de temps
  • Absence de quantité :
    no problem → aucun problème
À retenir :
Le choix du quantifieur dépend toujours de la nature du nom qui suit. Il faut distinguer les noms dénombrables et les noms indénombrables.

Les catégories de noms

Catégorie du nom Description Exemples
Dénombrable pluriel
(countable plural) 		Noms que l’on peut compter individuellement. Ils peuvent avoir un pluriel. books, apples, children, cars
Indénombrable
(uncountable) 		Noms considérés comme une masse, une matière ou une notion. Ils n’ont généralement pas de pluriel. water, information, advice, money, knowledge
Dénombrable singulier Un élément unique que l’on peut compter. Certains quantifieurs seulement peuvent être utilisés. a book, an apple, one child

Compatibilité des quantifieurs

Certains quantifieurs peuvent accompagner plusieurs catégories de noms, tandis que d’autres sont limités à un seul type.

Quantifieurs polyvalents Quantifieurs spécifiques
some, any, a lot of, lots of, no, enough, most many → dénombrables pluriels
much → indénombrables
few / a few → dénombrables pluriels
little / a little → indénombrables
Exemples de comparaison :
  • Dénombrable : many books ✅
    ❌ much books
  • Indénombrable : much information ✅
    ❌ many information
  • Les deux possibles : a lot of books / a lot of information ✅

Quantifieurs spécifiques aux dénombrables pluriels

Les quantifieurs suivants s’emploient avec des noms dénombrables au pluriel (countable plural nouns) : students, books, ideas, houses… Ils permettent d’exprimer une quantité importante, faible ou indéfinie.

Many (« beaucoup de »)

Many signifie « beaucoup de » et s’emploie principalement dans les phrases négatives et interrogatives.

  • Question :
    Are there many students?
    Y a-t-il beaucoup d’élèves ?
  • Négation :
    There aren’t many chairs.
    Il n’y a pas beaucoup de chaises.
Remarque :
Dans les phrases affirmatives courantes, on préfère généralement a lot of, lots of ou plenty of.

  • Langue courante :
    She has a lot of friends.
  • Registre plus soutenu :
    She has many friends.

Few / A few (« peu de / quelques »)

La différence entre a few et few est une différence de sens et de connotation.

Quantifieur Sens Exemple
a few Quelques, un petit nombre mais une quantité existante.
Sens plutôt positif. 		I have a few ideas.
J’ai quelques idées (c’est encourageant).
few
(sans a) 		Peu de, presque aucun.
Sens plutôt négatif. 		He has few friends.
Il a peu d’amis (presque aucun).

Several (« plusieurs »)

Several signifie « plusieurs ». Il indique une quantité supérieure à a few et n’exprime généralement aucune idée de rareté.

  • I’ve been there several times.
    J’y suis allé plusieurs fois.
  • He owns several houses.
    Il possède plusieurs maisons.

A (large / small) number of

Ces expressions permettent d’indiquer un nombre important ou faible d’éléments dénombrables.

  • A large number of → un grand nombre de
    A large number of complaints were received.
  • A small number of → un petit nombre de
    Only a small number of students passed the exam.
Attention : a number of ≠ the number of
A number of
= plusieurs / un certain nombre de
→ verbe au pluriel 		A number of participants have arrived.
Un certain nombre de participants sont arrivés.
The number of
= le nombre de
→ verbe au singulier 		The number of participants is growing.
Le nombre de participants augmente.

Quantifieurs spécifiques aux indénombrables

Les quantifieurs suivants s’emploient avec des noms indénombrables (uncountable nouns) tels que time, money, information, advice, water, research. Ils permettent d’exprimer une quantité importante ou faible d’une matière, d’une notion ou d’un concept.

Much (« beaucoup de »)

Much signifie « beaucoup de » et s’utilise principalement dans les phrases négatives et interrogatives.

  • Négation :
    I don’t have much time.
    Je n’ai pas beaucoup de temps.
  • Question :
    Is there much milk left?
    Reste-t-il beaucoup de lait ?
Remarque :
Dans les phrases affirmatives courantes, much est peu utilisé à l’oral. On préfère généralement : a lot of, lots of, plenty of ou des expressions plus formelles.
  • Langue courante :
    She has a lot of patience.
  • Registre soutenu :
    She has much patience.
    (formel et rare à l’oral)

Little / A little (« peu de / un peu de »)

Comme pour few et a few, la présence de l’article a change complètement le sens.

Quantifieur Sens Exemple
a little Un peu de.
Quantité réduite mais suffisante.
Sens positif. 		I have a little money.
That’s enough for a coffee.
J’ai un peu d’argent, c’est suffisant pour un café.
little
(sans a) 		Peu de, presque pas.
Quantité insuffisante.
Sens négatif. 		We have little hope of winning.
Nous avons peu d’espoir de gagner.

A great deal of / A large amount of

Ces expressions signifient « une grande quantité de ». Elles sont surtout utilisées dans un registre formel et sont proches de much ou a lot of.

  • A great deal of :
    The project required a great deal of research.
    Le projet a nécessité beaucoup de recherches.
  • A large amount of :
    They spent a large amount of money.
    Ils ont dépensé une grande quantité d’argent.
À retenir :
  • Much → surtout négations et questions :
    I don’t have much time.
  • A little → une petite quantité mais suffisante :
    I have a little time.
  • Little → une quantité insuffisante :
    I have little time.
  • A great deal of / A large amount of → grande quantité, registre plus soutenu.

Quantifieurs communs aux dénombrables et aux indénombrables

Some (du, de la, des, quelques, un certain)

  • Some s’emploie généralement dans les phrases affirmatives.
    I need some water. (indénombrable)
    She bought some books. (dénombrable)
  • On peut aussi utiliser some dans les questions lorsqu’on propose quelque chose ou qu’on attend une réponse positive.
    Would you like some cake? (offre)
    Can I have some more rice? (demande polie)
  • Dans les questions neutres, on préfère généralement any.

Any (du, de la, des / n’importe quel)

  • Any s’emploie principalement dans les phrases négatives et interrogatives.
    I don’t have any sugar.
    Do you have any pens?
  • Any peut aussi signifier « n’importe quel » dans les phrases affirmatives.
    Choose any seat. (n’importe quel siège)
    Any child can do that.

No (pas de, aucun)

  • No est suivi d’un nom sans article.
    I have no money. (= I don’t have any money.)
    There are no students in the classroom.
  • Avec no, le verbe reste à la forme affirmative : il ne faut pas utiliser de double négation.
À retenir :
❌ I don’t have no money.
✅ I have no money.

A lot of / Lots of (beaucoup de)

  • Ces expressions s’emploient avec tous les types de noms, dénombrables ou indénombrables.
  • Elles sont fréquentes dans toutes les formes de phrases : affirmatives, négatives et interrogatives.
Type de nom Exemple
Dénombrable There are a lot of cars.
Indénombrable We need a lot of patience.

Plenty of signifie « bien assez de » et exprime une abondance suffisante.
Don’t rush; we have plenty of time.

Most (la plupart de, la majorité de)

Structure Emploi Exemple
Most + nom Généralité Most people enjoy music.
Most water on Earth is salty.
Most of the / my / these + nom Groupe défini ou précisé Most of the students in my class passed.
Most of my friends live abroad.

All (tout, toute, tous, toutes)

  • All + nom sans article exprime une généralité.
    All children need love.
  • All + nom défini signifie « tout le / toute la / tous les ».
    He ate all the cake.
  • Avec un déterminant (the, my, these…), of est facultatif.
    I’ve read all (of) the books on this shelf.
  • All peut être employé seul comme pronom.
    They all came.
    All of them came.

Enough (assez de)

  • Enough se place devant un nom.
    We have enough time.
  • Enough se place après un adjectif ou un adverbe.
    She is old enough to drive.

Hardly any / Almost no (presque aucun, presque pas de)

  • Hardly any s’emploie avec les noms dénombrables et indénombrables.
    There’s hardly any milk left.
    She has hardly any friends.
  • Almost no signifie « presque aucun » ou « presque pas de ».
    There is almost no information available.
Remarque :
Le choix entre some, any, no, much, many, a lot of dépend à la fois :
  • du type de nom (dénombrable ou indénombrable),
  • du type de phrase (affirmative, négative, interrogative),
  • du sens recherché (quantité, absence, abondance).

Each et Every (chaque)

Comparaison entre each et every

Point Each Every
Sens Chaque élément considéré individuellement. Chaque élément d’un ensemble considéré dans sa totalité, sans exception.
Nombre d’éléments S’emploie avec deux éléments ou plus. S’emploie généralement avec trois éléments ou plus, ou avec un ensemble indéfini.
Construction Each + nom singulier
Each of + pronom / déterminant pluriel 		Every + nom singulier
Exemples Each student has a locker.
Each of us is responsible. 		Every student has a locker. (tous)
I go there every week.

Différence de nuance

  • Each insiste sur les individus pris séparément.
    Each child received a gift.
    → Chaque enfant a reçu un cadeau individuellement (distribution un par un).
  • Every insiste sur l’ensemble et la généralité.
    Every child loves toys.
    → Tous les enfants aiment les jouets, sans exception.
À retenir :
  • Each = vision individuelle : « chacun pris séparément ».
  • Every = vision globale : « chaque élément d’un groupe ».
  • Les deux sont suivis d’un nom singulier :
    Each student ✅
    Every student ✅
    Each students ❌
    Every students ❌

Expressions fréquentes avec every

Expression Sens Exemple
every time chaque fois que Every time I see him, he smiles.
every day tous les jours I exercise every day.
every now and then de temps en temps I visit my grandparents every now and then.
every other day tous les deux jours She goes running every other day.
Remarque :
Après each et every, le verbe se met généralement au singulier.
Each student has a locker.
Every child needs attention.

Exercices 

Exercice 1 – Complétez avec le pronom relatif qui convient (who, which, that, whose, where, when, why, what).

  1. The woman __________ lives next door is a teacher.
  2. I lost the ring __________ my grandmother gave me.
  3. Do you remember the day __________ we first met?
  4. That’s the reason __________ I’m so tired.
  5. The restaurant __________ we ate last night was excellent.
  6. She’s the artist __________ paintings are famous worldwide.
  7. I don’t understand __________ you are saying.
  8. The film, __________ was released in 2022, won several awards.
  9. The boy with __________ she danced is her cousin.
  10. All __________ matters now is your safety.

Corrigé

Exercice 1

  1. who / that
  2. that / which / Ø (omission possible car complément)
  3. when / that / Ø (omission possible)
  4. why / that / Ø (omission possible)
  5. where (ou that/which we ate at)
  6. whose
  7. what
  8. which (non défini, pas that)
  9. whom (après préposition, formel ; who courant)
  10. that (après all)

Exercice 2 – Cochez les phrases où le pronom relatif peut être omis.

  1. The book that I read last week was fascinating.
  2. The people who live upstairs are very noisy.
  3. The news which she shared surprised everyone.
  4. The man who(m) you were talking to is my uncle.
  5. The city where I was born has changed a lot.

Corrigé

Exercice 2

  • Phrases où le pronom peut être omis (car complément) : 1, 3, 4.
  • Phrases 2 (sujet), 5 (where ne s’omet pas) : non.

Exercice 3 – Combinez les deux phrases en utilisant un pronom relatif.

  1. I met a girl. Her brother is a famous actor.
  2. This is the hotel. We stayed there last summer.
  3. He told me something. It shocked me.
  4. We visited a museum. The museum is very old.
  5. I have a friend. He speaks six languages.

Corrigé

Exercice 3

  1. I met a girl whose brother is a famous actor.
  2. This is the hotel where we stayed last summer. (ou …that/which we stayed at…)
  3. He told me something that/which shocked me. (ou …something that shocked me)
  4. We visited a museum that/which is very old.
  5. I have a friend who speaks six languages.

Exercice 4 – Corrigez les erreurs (une par phrase).

  1. The woman what you met is my boss.
  2. I don’t like people which talk too much.
  3. My best friend, that lives in Tokyo, is visiting me.
  4. This is the reason because I’m late.
  5. The city where I live in is very polluted.
  6. The car, that was parked illegally, was towed away.
  7. Do you know the day when we will have the exam on?
  8. The people which live here are very friendly.

Corrigé

Exercice 4

  1. The woman who/that you met is my boss. (personne)
  2. I don’t like people who talk too much. (personne)
  3. My best friend, who lives in Tokyo, is visiting me. (non défini)
  4. This is the reason why I’m late.
  5. The city where I live is very polluted. (ou The city (that/which) I live in…)
  6. The car, which was parked illegally, was towed away. (non défini)
  7. Do you know the day when we will have the exam? (pas on)
  8. The people who live here are very friendly. (personne)

Exercice de synthèse

A. Complétez avec le pronom relatif approprié.

  1. That’s the boy __________ father is a firefighter.
  2. The restaurant __________ we had dinner was very expensive.
  3. I don’t remember __________ she said.
  4. Summer is the season __________ I feel happiest.
  5. She showed me the letter __________ she had received.
  6. The reason __________ he resigned remains unclear.
  7. Those __________ have finished may leave.
  8. This is the house in __________ Shakespeare was born.

B. Choisissez la bonne option.

  1. The film (that / what) we saw was boring.
  2. My sister, (who / that) is a nurse, works nights.
  3. The problem (about which / which about) we spoke has been solved.
  4. He told me (what / which) he wanted for his birthday.
  5. Is this the street (where / which) the accident happened?

C. Traduisez les phrases en anglais.

  1. La personne à qui tu as écrit n’a pas répondu.
  2. C’est le parc où nous jouions quand nous étions enfants.
  3. Ce que j’ai vu m’a rendu triste.
  4. La raison pour laquelle il est parti n’est pas claire.
  5. Le garçon dont la sœur est chanteuse est dans ma classe.

D. Rédigez une phrase avec une relative non définissante pour chacun des éléments suivants.

  1. Paris (ville)
  2. Shakespeare (écrivain)
  3. Mon téléphone (objet)

 

Corrigé

A.

  1. whose (possession)
  2. where (ou at which)
  3. what (sans antécédent)
  4. when
  5. that / which / Ø (complément)
  6. why
  7. who (ceux qui)
  8. which (après préposition, formel : in which)

B.

  1. that (ou which ; what impossible car antécédent the film)
  2. who (non défini, that exclu)
  3. about which (préposition + which, formel)
  4. what (sans antécédent)
  5. where (lieu)

C.

  1. The person (who/that) you wrote to didn’t reply. (ou The person to whom you wrote…)
  2. This is the park where we used to play when we were children.
  3. What I saw made me sad.
  4. The reason why he left is not clear. (ou The reason for which he left…)
  5. The boy whose sister is a singer is in my class.

D. (Exemples)

  1. Paris, which is the capital of France, is known as the City of Light.
  2. Shakespeare, who wrote Romeo and Juliet, was born in Stratford-upon-Avon.
  3. My phone, which I bought last year, has a cracked screen.

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